祝讀者朋友「新春大吉，諸事順利！」

 

　　「恭喜發財，利是逗來！」作為家長，應從小教導孩子對收取利是的正確觀念。

 

　　首先一開始教導孩子利是錢是長輩對後輩的祝福，不管銀碼多少也要說多謝，令孩子明白不要只希望收到大封（銀碼大）的利是，收到細封的便不開心。另外，現今充滿物質誘惑的世代，作為父母應該盡早做好理財教育，避免子女花費「無謂錢」。

 

　　筆者認為不同年齡階段的小孩，處理利是錢的方法亦大不同。有家長為子女處理利是錢的方法是把從小收到的利是儲起，留待子女「大嗰啲，有自己諗法嗰陣，可以一齊傾吓點樣用」，再希望從中引導子女。

 

　　如果孩子得3、 4歲，筆者贊成先為年幼的子女儲起，因為這年齡的小朋友未建立對錢的概念，例如他們「鍾意銀仔多過紙幣」。

 

不同年齡階段 不同做法

 

　　待6、7歲以後，孩子升上小學，透過與朋輩互動、課堂中會開始培育對金錢的概念，屆時父母應連同早年儲起的利是錢，與子女一起溝通計劃，建議在此時為他們開設兒童戶口，儲蓄可以慢慢教到佢錢嘅概念。透過逐年儲下的金錢，以及從存摺簿看到的存款銀碼滾儲，教導小朋友要等待，「就算有一份玩具好想買，都知道要慢慢儲錢。」以「7天考慮法」，平時由父母做起，消費時說「不如用幾日時間諗下先啦」。小朋友便會潛移默化，明白並非樣樣睇中便即刻要買。

 

　　然後9、10歲可嘗試「做少少投資」，目標揀指數成分股或「收息股」。至於股價升跌，筆者認為「即使跌咗，反而係一個好時機教小朋友！投資是要等待的」講清楚投資的風險，發掘夠穩陣的股票。

 

　　另有意見指，將利是錢分成若干份，例如三成儲蓄、兩成零用，其他作投資等，筆者不建議，第一利是錢金額有限，另外處理時應以簡單為主，避免「將件事複雜化」。試想一下當孩子要求將零用的比例增加，但家長有不同的睇法，認為孩子還小，到時爭拗難免，不只教不到理財，更增加親子磨擦，增添不必要的麻煩。

 

 

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