三歲前

 

　　先教導珍惜和不浪費，但不是只是口講，而是父母以身作則；例如在家或外出食飯，吃剩要放冰箱／帶走，不要叫過多的食物。又或者衣物或波鞋等破損殘舊需要更換，如果有＄300和＄600的選擇，父母應考慮買＄300去年的款式，強調夠用便可以了。

 

　　父母不需刻意教導子女，說「看我們識得慳錢，學下啦」。更好的方法是只是以閑談方式交流，孩子會聽到，從小潛移默化便學懂了經濟學的資源有限，慾望無窮的道理。只要做到珍惜和不浪費（應使則使），已經做好／打好了最重要的理財基礎。

 

幼稚園（五歲前）

 

　　幼稚園階段，父母盡量不要時刻把錢掛在口邊。例如不用說錢很重要的，沒有錢便不能給你們買喜歡吃和玩的東西了，也不要說收到＄100利是錢比＄20好。因為這階段的孩子仍然未能明白金錢的概念，喜歡硬幣多個紙幣。他們可能只是知道錢能夠用來買東西吃，買喜歡的東西玩。建議收到利是錢也可留待過年後才拆，或儲幾年等孩子到五六歲才拆。

 

　　整天講錢，會令孩子成長以為錢就是最重要和唯一的，甚至親情和道德也可以拋掉，影響深遠。所以五歲前只需要讓他們知道學習儲蓄的重要便可以了。

 

升小三給零用錢

 

初小

 

　　升上小學後，在這階段要帶出儲蓄和消費的概念和讓孩子實踐。他們不再局限於幼稚園相對狹窄的環境，課室多了，校舍大了，同學多了，有小食部或飲品機。孩子懂的事多了，社交圈子擴闊，會從同輩中學習，包括買潮流的東西，分享食物或用品。

 

　　建議升小三開始給零用錢，但要先給孩子一重要訊息或規矩，就是要「先儲後用」。即是有錢時（不論零用錢或其他）要儲起部分，其餘才用，儲蓄習慣便會慢慢建立起來。接著趁機觀察他們買了甚麼東西，家長應多與子女交流並及引導他們正確的消費觀念。要留意給零用錢就是讓孩子在實際生活中學習如何處理金錢，所以我們不應隨便給意見或阻止，即使他們全部用來買零食，也要先觀察才給意見，從錯誤中學習。

 

　　理財是要實踐的，不能只談概念，就像要學懂游水，不能讓孩子只站在池邊觀看，這是不可能學懂游水。（待續）

 

 

 《經濟通》所刊的署名及／或不署名文章，相關內容屬作者個人意見，並不代表《經濟通》立場，《經濟通》所扮演的角色是提供一個自由言論平台。

• 

【與拍賣官看藝術】東南亞藝術市場是下一個熱點？一探各地獨特及吸引之處！► 即睇