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2024-12-05

從執筆方式中觀察孩子成長(二)

  上文談到父母怎樣從執筆方式中觀察孩子成長 ,續講從執筆方式中觀察孩子成長,父母應如何處理。

 

很多發展正常的孩子,都要在六歲才完全掌握三腳架式的執筆方法(Shutterstock)

 

  心理學家發現,就算在正常孩子當中,執筆能力的發展速度亦有頗大的自然差異。

 

  例如:

 

  1/手心向上或手心向下式的執筆方法在2至5歲的孩子身上經常看到.

 

  2/踏入2至3歲,部分孩子可能會出現三腳架式的執筆方法,但其方法未必完全正確,可能只是姿勢相似,手指未必真的靈活地可以拿穩筆身。

 

  3/踏入4至6歲,越來越多孩子可以掌握三腳架式的執筆方法,亦可以在小方格裏寫字。

 

  一般來說,到6至6歲半,大部分孩子都可以運用三腳架式的執筆方法。

 

  在幼稚園階段,有些家長看到班中有個別的同學可以運用三腳架式的執筆方法,於是覺得自己的孩子都應該能夠做到。

 

給耐性、欲速則不達

 

  若然自己的孩子發展速度較快,自然可以達到家長的期望。但若然自己的孩子發展速度較慢,孩子可能因為達不到家長的要求而感到灰心和挫敗,甚至對學習失去原有的興趣。

 

  值得強調的是,很多發展正常的孩子,都要在六歲才完全掌握三腳架式的執筆方法,所以這裏所指的「速度較慢」實屬正常。

 

  家長只要耐心等候,就算發展速度較慢的孩子也會自然學會正確的執筆方法,沒有需要經歷在發展未成熟時就要在小格子寫字的日子。所以如果做一個「關顧」的父母,就要給耐性、多鼓勵,不要急於速成達到父母的要求,欲速則不達。

 

按:此文引用《親子相處的魔法——愉快教養100招》,由香港教育大學「兒童與家庭科學中心」林俊斌副教授及張溢明先生合著。

 

 

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