近年提供「生涯規劃課程」的教育機構如雨後春筍，一則香港教育制度因過度着重考試及知識訓練而為人詬病，二則政府有份牽頭推動「生涯規劃」教育。

籽識教育創辦人王仲傑說：「『銀行工作很好』可能是10年前的事，只是家長不在銀行界工作，所以仍有這樣的認定。但你拿著10年前的資訊，在此刻教小朋友鋪20年後的路，是很錯的。」

　　政府的舉動雖未見成效，但2011年創辦籽識教育的王仲傑說：「學生真正需要的不是鬥快計完三角函數，而是基本溝通、道德、了解自己和社會、裝備自己和興趣培育，『做番一個人』。」

　　王仲傑本身於美資銀行任職多年，公餘時搖身一變成流行曲填詞人，而籽識教育本是他的義務工作，起初主要於周末到訪學校，透過輕鬆手法教授創意寫作和思維。去年9月，他辭掉正職，專心一意打理籽識教育。

創意生涯規劃 模擬創業

　　籽識教育主要為學校設計和提供課程，並安排導師親自到學校授課。課程全由王仲傑設計，包括填詞、國畫、編劇、攝影、平面設計等創意及藝術課程及職業工作坊，更會安排知名人士跟學生分享交流，「透過一系列的前人故事，教育學生人生有不同可能性。」

　　他們也會提供職業講座、實地考察等，「不是到可樂廠參觀一會便走，而是跟負責人交流；學生不只要看到行業最華麗光鮮的一面，也要看到痛苦的一面。我們有責任帶他們看『real life』（真實生活）。」

　　愈來愈多年輕人有意創業，因此課程也著重創業元素，「政府常說要推動年輕人創業，但年輕人對創業是沒有認識的。我們的模擬創業工作坊會讓年輕人運用創意設計公司名稱、標誌，撰寫創業計劃書，教授會計、國際商業和社企營運等概念，以至應該花多少錢在食材、租金、人工等，讓他們了解創業是甚麼一回事，自己到底是否適合創業。」

　　籽識教育亦會與社福團體合作，向輕度自閉、專注力不足、過度活躍等的年輕人提供SEN（特殊教育需要）教育，「互動性強和遊戲味重的課程，令學生投入感更強，找回學習動機。」

音樂+商界經驗 助推廣

　　由金融服務業轉戰教育界，王仲傑表示過往在美資銀行的工作經驗部分可轉移。「商業部門面對的全是上市公司和跨國企業。我的工作是當客戶要借貸時，審核其帳目，了解他們的運作，或是為其尋找適合的投資產品。過程中學會一間公司是如何營運、如何分工作優先次序和提高標準。」

　　加上他的填詞人身份，「填詞不能太離地，要運用抽象概念和比喻講一些大家有共鳴的事，當中需要同理心。這同理心一樣適用於教育，因為我不能自我感覺良好地覺得這些課程好就強加給你，也要考慮你需要甚麼，再讓我去設計給你。」他堅持：「不是提供套餐，學校想要哪個就買哪個。我也不會看學校的級別而決定課程設計，而是看方針。」

以「貴」招客 標榜優質

課程重點之一，是安排「有故事的人」到學校分享。

　　課程另一賣點是「貴」，「有些NGO（非政府組織）不收錢提供課程，但我們想給學校一個信息，就是我們收得貴，是想提供一些真正有用的課程，因為設計有用的課程及聘請優質、有分量的導師，是要成本的。」

　　他無意讓課程「遍校開花」，「只要能夠跟十多間學校保持合作已經很好，我們希望緊密地合作，大家一同成長。」也多得他的銀行和音樂界人脈，「有些朋友認同我的理念，於是介紹學校給我。當然我也會Cold Call招客，不過市面上太多生涯規劃課程，Cold Call已經不太行。」