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28/11/2011

兒子在快餐店吵鬧  

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  • Oxford 爸媽

    Oxford 爸媽

    Oxford爸媽的三名子女均學成于英國牛津大學。次子更以本科首名(Top First)畢業,其後獲獎學金往英國劍橋大學修畢碩士課程。Oxford爸媽多次獲港澳公私營機構,大、中、小學及幼稚園邀請主持講座,與各界人士分享教導子女成才的方法經驗。此外,主流報章及香港電臺亦曾探討他們成功培育子女的心得。


    爸爸陳文超先後在香港及澳門接受教育,擁有工商管理碩士學位,現爲退休公務員。
    媽媽李微微畢業于香港羅富國教育學院,是資深退休中、小學教師。

    A+孩子

  周末早上,與太太在快餐店進食早餐。一對父子來到鄰座,兒子年齡約四、五歲。父親先安排兒子坐下,再去選購早點。

 

  過了一段時間,父親拿著早點,回到座位。

 

  男孩開始抱怨父親去了太長時間,令他久候。父親解釋說,因為排隊購票及領取食物的人很多,需要等候,所以用了一些時間。

 

  孩子不聽父親的解釋,並拒絕進食。父親不斷好言相勸,但不論怎樣說,也不能使兒子就範。不久孩子開始哭鬧,並躲在餐台下,不理會父親。

 

  我們好奇地看著這對父子,發覺孩子不時以眼角注視著我們。我停止進食,並以嚴厲眼神,注視著男孩。小小年紀的他,可能對陌生人的注視感到害怕,閃縮地爬回座上。

 

  回到座位後,兒子仍拒絕進食,並訴說時間已經太遲,不能趕到普通話班上課,並提出條件,若要他進食早餐,便讓他不用上普通話課。父親拿著手錶,解釋說早餐後再到普通話班,還有充足時間。但仍未能改變兒子不願意上普通話班的決定。

 

  最後孩子吐出了心聲,原來他感覺到學習普通話十分困難,自己又講得不好,對普通話完全沒有興趣。父親盡了最大努力,更指出當年特首的普通話,比他講得更不純正。

 

  他竭盡所能,最終仍不能說服兒子接受到普通話班上課。

 

  孩子繼續吵鬧,並再一次躲到餐台下。

 

  我們食完早餐,也離開了快餐店,我仍不斷回想著父親在快餐店對的兒子的態度是否恰當。

 

  我一向同意讚賞比懲罰更有效,但任何事情必須有底線。

 

  對孩子的吵鬧可作有限度容忍,讓孩子適度發洩不滿情緒和壓力,也可以從而明瞭孩子的內心思維。但卻不可以任由孩子無止境地無理取鬧,在好言遊說後,若孩子仍蠻不講理,父親應該維持威嚴,阻止孩子繼續吵鬧。

 

  眼見孩子在陌生人的注視下,仍自覺地爬回座位上,相信不是一個十分難處理的孩子,只要父親能適度嚴厲管教,肯定可以防止孩子以後再無理吵鬧,而成為一個聽教聽話的好孩子。

 

  另一方面,時下潮流,兩文三語,已是必須,幼兒能及早接觸普通話,當然重要。但父母應當明白,任何知識傳授,必先要受者願意,才有成效。若單方面強行灌輸,只會令人感到厭煩,弄巧成拙,對幼兒教育尤須小心。

 

  要孩子學習普通話,應先引起其學習興趣,如嘗試在家中以普通話交談。

 

  若家庭中沒有人可以說流暢普通話,則不必強迫年幼子女學習。因為在香港的小學及幼稚園,普遍已設有普通話課,不需再在課餘為幼兒安排普通話班,增加壓力。

 

 

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